教育的目的在於讓人明理，但每個人走的道路會因處境、志向與天賦而有極大差異。前哈佛校長福斯特（Drew Gilpin Faust）曾說：「教育，就是確保孩子能夠辨別誰在胡說八道。」這句話形象地說明了教育的本質。然而，即使所有人對教育目的抱持相同的理解，每個階段該設定的、切合實際的目標卻不盡相同。

本章從五個面向探討教育道路上的關鍵抉擇：

• 資源：如何理性看待普遍存在的教育不公平，並回到教育本身的目的。
• 趨勢：在國家推動職業教育的背景下，職業教育與普通高等教育該如何選擇。
• 前途：文科專業與理工科專業各自的價值，以及兩者對社會發展的真實貢獻。
• 平衡：通識教育與專業教育的取捨，以及不同家庭背景下該採取的不同策略。
• 環境：成才不僅靠個人努力，更需要找到能讓才能發揮的環境，避免「懷才不遇」。

教育之道沒有放諸四海皆準的標準答案。即便最終目標相同，不同階段、不同處境的人也應走不同的路。本章希望幫助讀者依照自身條件，找到最適合自己的教育路徑。