教育改變命運#

教育能改變命運,在於「專業訓練」。想在任何領域成為專業人士,都需要足夠訓練

無論天賦如何,沒有經過系統化、高強度的磨練,都無法達到頂尖水準。教育正提供這樣一個系統化的訓練場域,幫助我們從業餘走向專業。


資本與見識的辯證#

許多人認為擁有資本就能解決問題,但吳軍指出資本背後的隱憂:「即便擁有資本,若無足夠見識,就無法做出良好決策。」

教育的另個重要功能,是提升我們的「見識」。 如果缺乏相匹配的認知水平,財富反而可能成為一種負擔,導致錯誤的投資或揮霍,最終讓優勢化為烏有。因此,教育是駕馭資本的先決條件。


教育的隱形價值:圈子與環境#

除了知識與技能,教育最大的價值往往被忽略,那就是身邊的環境(以及組成這環境的人)

你在哪受教育,決定你的同學是誰,而你的同學往往決定你未來的視野與人脈層次。 好的教育環境能讓你置身於優秀人群中,這種同儕效應(Peer Effect)所帶來的潛移默化,才是教育改變命運最深層的力量。


教育改變命運的歷史:三個層面#

吳軍從三個層次回答「為什麼要接受教育」這個問題。

第一層:教育為何成為共識#

在歷史上,歐美國家的人曾經比亞洲國家的人更重視教育:

  • 亞洲:過去教育是為了通過考試當官,而不是培養生存技能和個人素養。
  • 歐洲:大家很早就意識到教育對一個人一生的幫助。
  • 在 16 世紀,愛德華六世開始在英國興辦免費教育,任何交不起學費的貧家子弟都可以到「官辦」的學校讀書。大科學家牛頓就是靠這種免費的公立教育完成了中學學業、考上了劍橋大學。
  • 到了伊麗莎白一世時候,她開始規範學徒制度,由國家出錢幫助貧家子弟學習謀生技能。
  • 後來,一些教育家在英國和美國創辦了很多「星期日學校」,給貧家子弟普及基礎教育。

普魯士的教育革命#

到了普魯士崛起時,德國的教育家**威廉·馮·洪堡(Wilhelm von Humboldt)**設計了一套行之有效的針對大眾的教育體系,主要強調技能教育。幾十年後,德意志地區就從歐洲落後的地區變成了強大的德國。

KIPP 計畫:知識就是力量#

吳軍在收音機裡聽到關於 **KIPP(Knowledge Is Power Program,「知識就是力量計畫」)**的介紹,這是一個幫助底層家庭孩子接受教育的計畫:

  • 讓來自底層家庭、加入這個計畫的孩子一早就到學校讀書,做完作業之後很晚才能回家。
  • 做實際上把他們和周圍不好的環境隔離開了。
  • 這些孩子將來上大學的比例和中產階級家庭的孩子上大學的比例差不多,只要一代人就可以擺脫貧困

吳軍的朋友到肯亞考察,說那裡的孩子很窮,如果家裡條件允許,家長依然會送孩子到 30 多公里以外的地方讀中學。可見即使在看似靠力氣生存的撒哈拉以南的非洲,教育也是成為專業人士的必經之路。


第二層:家境富裕也要受教育——「土豪」的反例#

中國有一個詞,叫做「土豪」,是指那些發了財,但是舉止不是很體面的人。舉止不體面的主要原因在於沒有受過良好的教育。

吳軍的朋友吳曉波曾調查當年中國早期發了大財的約一千人,發現除了兩個例外,其他人的結局無一例外地都很慘:

  • 有的破產、有的進了監獄、有的被仇人殺了,或者正在被追殺。
  • 這些人都有兩個共同點:
    1. 敢於冒險,並且在大家不敢冒險時通過冒險賺到了錢。
    2. 受教育水平不高,絕大部分人僅僅是中學畢業,個別的甚至中學都沒畢業。

中國股市 200 萬美元的教訓#

兩年前,中國一個在股市上賺了很多錢的人向吳軍求教,讓他解惑。據他說,他在 2000 年左右時,自己手裡的錢不知道比當時的馬雲多幾百倍,2005 年阿里巴巴獲得雅虎 10 億美元融資的時候,他還比馬雲富有,但是今天他可能連馬雲資產的 1% 都不到。

他也很努力,但是財富似乎並不會隨著努力增加。

透過和他交談,吳軍發現他主要的問題是接受的教育太少,對於今天發展很快的科技一點兒也看不懂,因此只能眼睜睜地看著周圍人趕超自己。

中國過去的 20 多年中,互聯網大約以每年 20% 的速度複合增長,比經濟增長快得多。學過幾何級數的,知道 1.2 自己相乘 20 次有多大。 這個人如果懂得這一點,參與到互聯網大潮中,哪怕只獲得平均水平的收益,今天不僅積累的財富可觀,而且對社會的影響力大得多。


第三層:退學創業的真相#

今天大家拿來作為退學創業成功例子的主要有 5 個——蓋茨(Bill Gates)、喬布斯(Steve Jobs)、戴爾(Michael Dell)、佩奇(Larry Page),以及扎克伯格(Mark Zuckerberg)

  • 蓋茨讓很多家長誤以為上大學考試成績不重要——實際上他成績非常好,是哈佛大學歷史上 SAT 考試成績最高的學生之一,因此他被哈佛大學錄取了。只是他大學沒能畢業,並不是沒有能力畢業。
  • **佩奇(Larry Page)**的父母都是大學教授,他本科在密西根大學讀完,再考上了斯坦福。他不能算是沒有受過教育的人
  • 大家看到的是他們退學的表象,但他們大多來自高級知識分子家庭,從小到大受過良好的教育
  • **扎克伯格(Mark Zuckerberg)**的情況類似,他從小接受的教育也絕不差。
  • 至於**喬布斯(Steve Jobs)和戴爾(Michael Dell)**的家境,他們來自中等收入家庭,讀大學並沒有經濟困難。如果他們來自特別富裕的家庭,可能連大學也不用上了。

比爾·蓋茨的財產觀#

比爾·蓋茨曾經是美國最富有的人,但他準備捐出自己幾乎所有的財富,不留給後代。他相信受過良好教育的後代有能力憑藉自己的努力繼續發展,而靠繼承財富的後代反而容易墮落。


給大女兒的叮囑#

吳軍寫給大女兒夢華:

如果你將來賺取足夠多的財富,你不必指望自己的後代維持家族的財富,不肖子孫會很快地把家裡的錢揮霍掉。范德比爾特(Vanderbilt)曾經是美國首富,但他的後代今天沒有一個資產超過 100 萬美元的,可見沒能代代富下去。

但是,在中國,很多家庭第一代靠奮鬥成為社會中堅,第三代反而就如同那些貧困家庭中的孩子一樣,家境就衰落了。


結語:讀書的真正目的#

不要僅僅為了成績而讀書,更不要為了進入一個好學校而讀書,而要為了讓自己能夠真正立足於社會,並且能夠成為有用之人而讀書。