從被動經歷到主動獲取#
獲得經驗可以是被動的，也可以是主動的：
- 從過往的經歷中不知不覺地獲得經驗，是一種被動行為
- 從經歷中總結經驗，則是一種半主動的行為
為什麼主動從經歷中總結經驗還只是半主動的行為呢？因為很多人的經歷本身就是被動的結果。
被動經歷的局限：美國研究案例#
2022 年美國人口調查局與哈佛大學的一項研究發現：千禧世代的年輕人中有多達 80% 的人在年滿 26 歲時仍然住在成長地 100 英里的範圍內，只有 10% 的人搬到了 500 英里以外的地方。
100 英里大約是中國大一點的地級市範圍。**當人們的生活範圍就這麼點大，經歷自然豐富不起來。**研究還發現，越是家境不好的人越眷戀故土；相比之下，生長在富裕家庭的人，往外闖蕩的意願要高於家境不好的孩子。
- 在全世界範圍來看，美國人還算是具有開拓精神的，願意到各地尋找新機會
- 儘管如此，大部分人生活的範圍依然很小，世界上其他地區的人活動範圍就更有限
- 即便是那些想去哪裡就去哪裡的人，經歷依然集中在自己熟悉的生活軌跡上
幾年前一個電視節目，請**比爾·蓋茲（Bill Gates）**猜一猜一些日用商品的價格，蓋茲猜的結果錯得離譜。這也很好解釋：
- 他恐怕已經幾十年沒有進超市買日用品了
- 因此，雖然他「心繫天下」，特別關注人類的未來，特別是醫療和環保問題，但他真的不知道老百姓是如何生活的
可見，不論是什麼人，如果單靠從經歷中總結經驗，得到的經驗都不可能太多。這種做法最多能算是半主動獲得經驗。
主動獲取經驗#
要真正有效獲取經驗，就需要主動去做一些事情。很多人之所以成就比較大，和他們主動獲取經驗有關。
達爾文與李希霍芬的案例#
在**達爾文（Darwin）**的時代，要研究全世界物種的變化或地理環境，是一件幾乎不可能的事。
- 絕大部分科學家活動範圍不會超出自己的國家
- 活躍一點的歐洲學者能到周圍幾個國家講學和遊學就很了不起
- 對牛頓（Newton）、麥克斯韋（Maxwell）這種研究理論物理學的科學家來講，活動範圍小一點也沒什麼關係，因為他們的研究不太依靠經驗
- 但對博物學家或地理地質學家來講，足不出戶是無法取得突破性成果的
因此，達爾文在劍橋大學畢業後：
- 乘海軍勘探船「小獵犬號（Beagle）」進行了長達 5 年的環球旅行
- 一路上和各種動物、植物、地質盡可能多打交道
- 達爾文一生的成就，大多基於他這 5 年對世界的了解
與達爾文幾乎同時期的德國科學家李希霍芬（Richthofen）：
- 在大學期間和大學畢業之後，花了十幾年時間走遍歐洲、亞洲和美洲
- 在加利福尼亞發現了金礦的礦脈，間接引發了後來的淘金熱
- 在中國進行了 7 次探險旅行，提出了「絲綢之路（Silk Road）」的概念
- 為景德鎮的瓷土起了「高嶺土」的名字
- 發現了山西的煤儲量
- 為青島這個城市進行了選址
- 回到德國後，在地理研究領域做出了很多貢獻，成為近代地理學的先驅
李希霍芬隨便一個成就就可以算是影響世界的，而他所有的成就都是基於主動去獲取經驗。
主動獲取經驗的日常做法#
當然，主動獲取經驗不意味著要像達爾文和李希霍芬那樣周遊世界，但是在任何時候，我們都可以主動做一些事情，以獲得日常經歷無法獲得的經驗。
作者最近看到一個數據：2022 年約翰·霍普金斯大學錄取的 2000 多名本科生中，有超過八成在高中期間打過工、在公司裡實習過，或者在大學裡做過研究。一個高中生，哪怕學習成績再好，沒有學業之外的工作和研究經驗，其實很難被名校錄取。
為什麼美國的名校在挑選學生時這麼看重上述經歷呢？因為能夠獲得上述經歷的人都在主動增加自己未來用得上的經驗。這些人比只會在學校裡讀書的「書蟲」有兩大優勢：
- 主動性：無論是在高中打工還是去實驗室做研究，都需要自己找機會，學校本身是不會管的；他們不是被動地根據自己的經歷獲得經驗，而是主動出擊
- 領先同齡人：當同齡人還在為自己的作業和考試發愁時，這些人已經在為自己的將來做準備了
學會科學試錯#
獲得經驗除了要有主動性，還要講究科學性。
透過有目的地探索，獲得新的知識、新的經驗是好事情，但要講究效率。如果探索方法不得當，收穫是非常有限的。
為什麼需要科學試錯#
比如獲得烤麵包的經驗：
- 過去，麵包師傅是透過繼承他師傅的經驗，再加上十幾年不斷做麵包的過程，慢慢改進麵包的配方——速度太慢
- 今天我們希望透過主動嘗試各種麵包成分的不同配比，以較低成本、較短時間尋找最佳配方
- 但即便是最普通的白麵包，涉及的基本原料也有：麵粉、水、油、蛋、酵母、糖、鹽、小蘇打等
- 就算每一種成分的用量只有 5、6 檔，至少也有 7、8 萬種組合
人們無論做任何嘗試都可能犯錯誤，而且一開始這個概率還很高。因此，對於主動獲得經驗的努力，我們有時又稱為試錯。
盲目試錯 vs. 科學試錯#
試錯有盲目試錯和科學試錯的分別：
- 如果不動腦筋，不講究方法隨意嘗試，不僅很多經歷最終要被浪費、轉化不成經驗，而且有時還有副作用
- 比如央行調整利息，調整得不好，就會傷害到經濟
- 專家相比於常人，不在於他們不犯錯誤，而在於他們是在科學試錯，能夠控制失敗的次數和負面影響
- 而大部分人則是在盲目試錯
科學試錯的具體方法：爬山法#
科學試錯的具體方法常常和相應的領域有關，不同領域採用的方法會不同。比如尋找最佳配方這種事情，最常用的方法是所謂的最大梯度法，俗稱「爬山法」。
- 要做出最好吃的麵包，除了要調整好各種成分的配比，還要考慮麵包烤制的溫度、時間等因素
- 這麼多因素放在一起，就把烤麵包的問題變成在很多維度的空間中尋求最佳值的優化問題
- 爬山法是怎麼做的呢？要想爬山爬得快，最好的方法就是沿著最陡峭的方向向上爬（即梯度變化最大的方向）
- 在多重因素控制的優化問題中，其實也存在讓結果最大化的方向——我們一開始要找到這個方向，並沿著這個方向去做改進，在此之後，才是在一些細節地方做微調
- 好的麵包師傅都懂得這個道理
不能一次到位的情況#
在解決某些問題時不能採用這種方法，而是要使用比較保守的辦法：
- 比如前面的加息問題，即便央行行長知道最終要加息 3 個百分點，他也不能衝著這個方向一次加息到位，而是要慢慢加息，看看市場的反應再進行第二次、第三次加息
- 類似地，用戶基數很大的公司要改進產品質量，即便知道怎麼改，也不能一次改到位，因為風險太大——他們通常會先讓 1% 或 5% 的用戶試用新產品，看到結果符合預期之後才逐漸推廣到全體用戶
特殊領域的試錯替代方法#
在一些特殊領域，即便再謹慎，試錯的負面效果也是難以承擔的，但人們又不能不試錯，於是只能採用替代的方法：
- 醫學研究：不能一上來就拿病人做實驗，要先從動物做起
- 航天探索：無論是載人飛船還是發射衛星，都要在地面上模擬太空的環境做足實驗，否則後果不堪設想
很多人做事的時候急於嘗試，準備不充分就開始幹，結果就是一次又一次的失敗，最後形成了失敗恐懼症。
科學試錯的兩個共通原則#
雖然在解決不同的問題時，科學試錯的具體做法有所不同，但是有兩點是相同的。
原則一：重視反饋的作用#
人類很早就知道利用反饋系統來糾正錯誤：
- 古人說「聞過則喜」，其實講的就是負反饋意見可以幫助我們從偏離的軌跡回到正軌上
- 到 20 世紀，系統論的出現讓人們徹底懂得：任何穩定的系統都需要反饋，沒有反饋的系統就可能不斷積累錯誤，最後偏離目標越來越遠
原則二：漸進到達目標#
任何科學試錯都是一個漸進的過程，不是一步直接達到目標的。
- 很多人在向別人請教時會提出這樣的要求：「你就說這件事怎麼做吧，一步一步地教太麻煩」
- 對於重複別人經驗的事情，可能存在一步就能達到目標的做法
- 但是要想獲得新的經驗，特別是前人沒有的經驗，就要一步一步地來
- 今天很多人熱衷於彎道超車，其實世界上的直通車幾乎不存在
雖然說科學試錯是一個漸進的過程，但是我們需要確保每一次試錯都離目標更近一步，也就是說，漸進的過程是收斂的，而不是發散的。
比如要前往一個 1000 公里以外的目的地，只知道大致方向，不清楚具體道路，該怎麼辦？唯一可行的辦法是漸進接近目標：
- 第一步到達離目標 100 公里的範圍內
- 再找到接下來一步大致的方向
- 每次將範圍除以 10，幾次就能到達目的地
但如果一會兒往東、一會兒往西，上一次已經接近目的地，下一次反而走得更遠，那麼就很難到達目的地。很多人做事情時就是這樣，左右搖擺，今天往東、明天往右，永遠在目標之外徘徊。
累積經驗要與時俱進#
能做到科學試錯，累積經驗的速度就會非常快。但是經驗累積多了其實也會有副作用，因為很多人會以為自己經驗豐富，就會拒絕接受新的知識和經驗。
- 我們今天會看到很多人倚老賣老，其實就是過度依賴自己以往的經驗而拒絕接受新東西
- 如果那些經驗有用還好，但是很多經驗是過時的，而過時的經驗有害無益
- 因此，累積經驗也要與時俱進
為什麼難以做到與時俱進#
幾乎所有人都認可經驗要與時俱進的想法，但是真正做到的人並不多，原因：
- 人的腦容量是有限的，裝到一定程度之後就必須刪除一些東西，才能讓新東西進來
- 幾乎所有的人都喜歡獲得，厭惡失去
- 如果你告訴他們過去的經驗不再適用了，應該放棄，他們是相當不願意的
- 很少有人願意承認自己過去的經驗錯了或者過時了
- 每一個人在年輕的時候都反感倚老賣老的老人，而等他們老了之後，也難免成為下一代眼中那樣的老人
這樣說並不是對老人不敬，而是提醒大家不要被自己的經驗束縛住。
本章小結#
把經歷有效地變成經驗是一個大話題，沒有一定之規，各人有各人的方法，但是以下幾點對每一個人來講都適用：
- 主動地、有目的地去獲取經驗
- 科學試錯
- 刪除過時的經驗
經歷不等於經驗——每一個人只要生活在世界上，經歷就會自動地增加。但是將經歷轉化為經驗，甚至為了獲得經驗專門去做一些事情，不同人的差異就很大了。用不了幾年，有類似經歷的人在經驗上就會有天壤之別。
科學而有效地獲取經驗，是人一輩子要學的課程、要做的事情。