這一部要談什麼#

第三部攤開作者其餘眾多看似分散的研究計畫，試圖辨明：這些表面上零散的追尋，其實如何被同一顆統合的心智（synthesizing mind）的能力串連起來。

• 在作者學術生涯一個意料之外的轉折中，對多元智能理論的反應，最終把他導向長達十年、大規模的專業倫理與高等教育研究。
• 在此之前，他的工作向來關注的是「泛人類的心智」，以及藝術、科學、政治領域傑出人物的心智。

到了本書最後幾章，作者動用自己的自我認識，也就是他所謂的「內省智能（intrapersonal intelligence）」，第一次試著照鏡子，弄清楚自己這顆統合心智的運作：它從何而來、如何運轉、有何獨到之處，以及這份自我認識能為其他時代、其他人的心智帶來什麼啟示。

作者並在此區分「統合」與新聞寫作、與實證社會科學的不同，並提出一道統合的光譜：從教科書式的共識性結論，到如達爾文（Charles Darwin）、霍夫斯達特（Richard Hofstadter）等大家所完成的原創性統合。

本部各章#

• 邁向教育與優質工作——研究重心如何轉向教育與專業倫理
• 分散的追尋與串連的心智——看似零散的計畫背後的統合線索
• 理解統合的心智——全書總結：統合心智的定義、類型與價值