本附錄概述原書背末四個部分的內容與用途：注釋（Notes）、詞彙表（Glossary）、參考文獻（References）、致謝（Acknowledgments），可作為深入研究與檢索的指引。

注釋（Notes）#

本書每章末註的編號對應於正文中的小數字。注釋包括：

  • 引用來源：每一句直接引文與每一項實證主張，平克都標註了來源——從個人通訊、心理語言學期刊（Cognition、Journal of Memory and Language）、語言學論集，到 Geoffrey Pullum 在 Language Log 上的部落格文章。
  • 延伸閱讀：許多注釋提供了「想看更深入的論證或反方意見可去哪裡」的線索。例如：對 Strunk & White 的批評可參見 Pullum（2009、2010）；對「平實風格」單一向度作為唯一寫作典範的批判，可參考 Lanham（2007）。
  • 歷史脈絡與爭議：例如 ain’t 進入《韋氏第三版》時引發的「字典戰爭」，注釋指向 Skinner（2012）等專書。
  • 實驗來源：第三章提到「知識的詛咒」、「閱讀的視覺化效應」、「兒童心智理論」等實驗都附有原始研究引用，便於有興趣的讀者直接查閱方法與資料。

詞彙表（Glossary）#

平克為非語言學背景的讀者整理了一份精簡的文法術語詞彙表。它並非傳統文法書那種拉丁式分類，而是依照《劍橋英語語法》（The Cambridge Grammar of the English Language, Huddleston & Pullum 2002）的現代分析。摘錄幾個本書反覆出現的關鍵詞：

  • active voice / passive voice：主動語態 vs. 被動語態。
  • adjunct：附加修飾語，提供時間、地點、方式、目的、結果等資訊。
  • agreement：詞形配合，例如英語動詞與主語在人稱與數上的配合。
  • antecedent：先行詞，代名詞所指的名詞短語。
  • auxiliary：助動詞，承載時態、語氣、否定等。
  • backshift：後移，間接引語中動詞時態的調整。
  • classic style：古典風格，本書最重要的概念之一。
  • chunking：分塊，第三章「知識的詛咒」核心機制。
  • coordination：對等連接，第四章重點。
  • deep structure / surface structure：深層結構與表層結構，喬姆斯基的轉換生成語法核心區分。
  • filler-gap dependency：填空者—空缺依賴，wh- 問句與關係子句的核心機制。
  • garden path：花園小徑句，引讀者誤入歧途的暫時性歧義。
  • hypercorrection：超修正，因怕被指責而過度修正以致出錯。
  • metadiscourse：元話語，「論述論述」，第二章重點批判對象。
  • nominalization / zombie noun：名詞化／殭屍名詞，把動詞改裝為失去動作主體的名詞。
  • prescriptive rules / descriptive rules：規範性規則 vs. 描述性規則，第六章核心區分。
  • right-branching / left-branching / center-embedded：右分支／左分支／中嵌，第四章三種樹形。
  • subjunctive / irrealis were：虛擬式／反現實 were，If I were… 中唯一存活的真正虛擬式。
  • theme（thematic string）：主題（主題串），第五章保持連貫的關鍵。

詞彙表的另一價值是讓讀者能在閱讀其他寫作或語言學書籍時，用同一套術語對接到別處的討論。

參考文獻（References）#

平克列出本書徵引的所有書籍與論文。從規模與多元性可看出本書的跨領域基礎：

  • 語言學：Pullum 與 Huddleston 的《劍橋語法》、Kehler 的連貫關係理論、Wolf 與 Gibson 的句法剖析研究。
  • 認知心理學：Bransford 與 Johnson 的語境依賴記憶實驗、Sword 的學術寫作研究。
  • 寫作風格學：Thomas 與 Turner 的《像真理般清晰簡單》、Williams 的《Style: Toward Clarity and Grace》、Bernstein、Fowler、Garner 等傳統用法權威。
  • 歷史辭典與用法手冊：Merriam-Webster’s Dictionary of English Usage、Oxford English Dictionary、American Heritage Dictionary。

想自己驗證本書某條建議的歷史依據時，直接查文獻比相信任何單一規範派或描述派的轉述都可靠。第六章末「先查資料」的箴言也適用於此。

致謝（Acknowledgments）#

最後一節揭示了一本書的養成需要哪些人：

  • 文字編輯：Katya Rice 三十年來為平克編過六本書，本書動筆前先以專家身分讀過手稿。
  • 家人作為早期讀者：妻子、小說家兼哲學家 Rebecca Newberger Goldstein（也是本書第一章範例「戈德斯坦」），以及他的母親 Roslyn Pinker——平克特別駁斥學界把「我媽」當成「不夠世故的讀者」的代稱，他自己的母親恰恰是 sophisticated reader。
  • 教學現場的同事：MIT 的 Les Perelman（Writing Across the Curriculum 主任）、哈佛 Writing Center 的 Jane Rosenzweig 等。
  • 語言學界的對話夥伴：Geoffrey Pullum、Mark Liberman 等 Language Log 作者群，提供了本書許多事實基礎與爭議例證。

致謝清單也是「閉合迴圈」（第三章）原則的具體實踐——本書本身就是平克在多位讀者回饋下逐步打磨的產物。

給後續讀者的幾個建議方向#

  • 想深入古典風格：請讀 Thomas & Turner 的《Clear and Simple as the Truth》。
  • 想把好風格擴展到學術寫作：Helen Sword 的《Stylish Academic Writing》與《The Writer’s Diet》。
  • 想追蹤當代英語用法的有趣爭議：Mark Liberman、Geoffrey Pullum 等人於 Language Log（languagelog.ldc.upenn.edu）的長期紀錄。
  • 想要一本與本書互補的當代用法權威：Bryan Garner《Garner’s Modern English Usage》、Merriam-Webster’s Dictionary of English Usage。
  • 想理解英文現代文法：Huddleston & Pullum 的《The Cambridge Grammar of the English Language》（重量級參考書）或其精簡版《A Student’s Introduction to English Grammar》。
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