研究早期記憶只是一套方法中的一種。個體心理學還有許多工具——其中之一就是觀察身體的動作與姿態,以及心理上的態度。這些看似零散的線索,彙整起來就能拼出一個人的整體風格。

研究人格的各種方法共同的原則:彙整各獨立部分,以解讀整體。 動作顯露於外,也深植於姿態;姿態顯示整體人生態度,而整體態度構成了人生風格

身體姿態的訊息#

站立與靠倚#

  • 彎腰駝背:往往透露怯懦。但單一跡象不足以下定論,要再看其他面向
  • 過度挺直:也可能是「優越情結」的姿態——用力保持直立,是因為內心感到不如想顯現的那樣大
  • 總要倚靠東西:不敢信任自己的力量,需要外在支撐

判讀孩子的獨立度,觀察站姿與與人交流的方式就能得知。

一個簡單的檢測#

讓母親坐下,再讓孩子進房:

  • 若孩子直奔母親、靠著椅子或母親——確認他需要被支撐
  • 若他保持距離、不主動走近——多半寡言、保留、社會興趣偏低

案例:坐遠椅子的已婚婦人#

一位已婚婦人求診,醫師示意她坐下,她卻環顧四周坐到遠處。

  • 這個動作暗示她只願與一個人連結(丈夫)
  • 可推測她是被寵壞的妻子,要求丈夫準時回家、不願單獨外出
  • 當丈夫無法時時配合,她便發作焦慮——焦慮就是她駕馭丈夫的武器

焦慮並非純粹的症狀,而常是統治他人的工具。當一個孩子或成人受焦慮所苦,我們可以推測身邊有人在為他收拾。

自由思想夫妻的反轉#

有對夫妻自認「自由派」,承諾彼此坦誠告知一切愛情關係。丈夫有了外遇並如實相告,妻子一開始顯得平靜,後來卻發展出恐慌症,無法獨自出門——必須丈夫陪伴。「自由思想」終究被焦慮修正了。

案例:黏母親的羞怯男孩#

一個在學校退縮的男孩,下課後緊貼牆壁、避開人群,一心想回家找寡居的母親。

  • 醫師問母親:「他晚上睡得好嗎?」「好。」
  • 「他會不會夜哭?尿床?」「不會。」
  • 醫師推論:這孩子一定和母親同睡一床——夜哭與尿床都是博取母親注意的信號;若已與母親同眠就無需這些手段。事實證實了這個推論。

孩子的每個小動作,都屬於一個連貫的人生計畫(plan of life)——看見這個計畫,我們就能判斷他是否智力遲緩,也能規劃治療方向。

不同的心理態度#

好鬥型 vs. 想放棄型#

  • 好鬥的孩子帶有某種勇氣——還算是常識(common sense)的延伸
  • 「想放棄」的孩子——往往是家中注意力的中心,希望全家圍著他轉、推他走、背他跑,這就是他的優越目標

案例:自殺未遂的 17 歲老大#

這男孩是家中老大,被弟妹出生後「廢黜」,憂鬱懶散,無職業。

  • 他嘗試自殺,自殺前夢見自己射殺父親
  • 一個看似懶散、不動的人,心裡其實隨時可能爆發激烈動作——這正是危險所在
  • 表面上的懶惰,有時是通往自殺、神經症或精神病的前奏

羞怯(shyness)必須及早矯正。在我們的文化中,只有勇敢者能獲得好的結果;羞怯的孩子一見困難就逃到生命的無用面向。

原型是一顆青澀的果子#

人生原型與風格的差異,就像青澀與熟成的果子。

  • 青澀階段的原型比較容易打開與檢視
  • 但一旦看見雛型,就足以預測成熟時的樣貌
  • 青澀果子會吸收糞土、水、空氣——人生原型也會吸收環境中的一切

泳池邊的虛假勇氣#

一個不會游泳的男孩被同伴邀去深水區游泳,他差點溺死。這不是真正的勇氣——他只是渴望被讚賞,忽略危險、希望別人救他。這是「無益面向」的勇氣。

對宿命的迷信#

  • 相信宿命是種怯懦的逃避——不必孜孜矻矻,反正「命中注定」會達成
  • 這種信念只是虛假的精神支柱
  • 若曾從意外中倖存(如以下案例),人會更容易相信自己「為更高目的而生」

案例:劇院火災倖存者#

維也納一位男子本要進劇院,因事遲到;到場時劇院已燒毀。他此後深信自己肩負特別使命——直到婚姻挫敗,他才從這信念中崩潰,陷入憂鬱。

嫉羨、嫉妒與性別#

嫉羨(envy)vs. 嫉妒(jealousy)#

  • 嫉羨 若能轉化為工作,促使人前進、面對問題,就不算無益——一點嫉羨是人之常情
  • 嫉妒 則危險得多,幾乎找不到讓它變得有益的方式
  • 嫉妒者正是在想影響對方的那一刻,暴露了自己的虛弱

與善妒者相處應回顧其過去:判斷此人是否曾被廢黜(dethroned),並預期再次被廢黜。

「男性抗議」:想變成男孩的女孩#

  • 在我們的文化中,男性確實享有更多自由與重視——這是應該被修正的不公
  • 但當女孩用「扮成男孩」作為虛構的優越補償(例如堅持要別人叫她男孩的名字),這就變成了一種「優越情結」
  • 極端者進入青春期後會對婚姻生厭、排斥女性角色

真正的男女平等應融入事物的自然秩序。「男性抗議(masculine protest)」則是盲目的反抗現實——屬於優越情結。

想變成女孩的男孩#

較少見,但也存在。阿德勒舉一例:

  • 一位男孩成長於母親強勢、父親幾乎不存在的家庭
  • 母親婚前是裁縫師,他從小跟著母親,學會縫紉與畫女裝
  • 他四歲就學會認時鐘——因為母親每天下午四點外出、五點回家,他太渴望看見母親歸來而主動學會
  • 進入學校後他舉止像女孩,在戲劇中扮演女角大獲好評——有男子甚至對他表達愛意
  • 這場經驗種下了他日後的性困擾