要看見一個人的人生風格，沒有比「早期記憶（old remembrances）」更直接的方法。因為「停留在記憶裡的事物永遠都很重要」——記憶並非隨機，而是沿著人生原型的軌跡被篩選下來的。
為什麼早期記憶如此關鍵#
- 人生風格自四、五歲起幾乎終生不變——同一個人、同一種人格、同一個統一體
- 每個字、每個行動、每種感受，都是整條「行動線（action line）」的有機一環
- 早期記憶是這條行動線最清晰浮現的地方——比起後期記憶，主題更單純、更容易解讀
早期記憶不是「原因」，而是「線索（hints）」——揭示了朝向哪個目標、克服了哪些障礙、偏好了生命的哪一面。
真實或幻想都無所謂#
- 若病人說「我記得我一歲時的事」——這幾乎不可能，但幻想的記憶同樣反映人格
- 就算記憶是父母後來告訴他的——他把它選中並留住，就已說明他的興趣所在
- 意識與無意識記憶都指向同一個優越目標，皆構成完整的人生原型
從記憶讀出「感官類型」#
視覺型#
有人這樣開頭：「我記得我看見一棵華麗的聖誕樹，掛著燈、禮物與糕點。」重點在 「他看見」。
- 他對視覺世界特別敏銳
- 可能曾經視力不佳，經過訓練而格外重視看見
- 適合的職業應讓他使用眼睛
聽覺型#
一位 24 歲男子因昏厥發作求診，他記得四歲時聽到汽笛聲而昏倒。
- 他自幼對聲音敏感，無法忍受噪音與不和諧
- 後來果然成為音樂愛好者
飲食型與動作型#
- 飲食型：早期記憶圍繞吃食——幼時曾有進食困難，後來把「吃」放大為人生核心
- 動作型：一位 50 歲男子陪人過街時會極度緊張，怕自己和同伴被車撞。他三歲患佝僂病，兩次在過街時被車撞過。成年後他執意要「證明自己能安全過街」——這就是行動型的極端案例
學校教育常忽略這類差異。擅長觀看的孩子被迫用聽的方式學習，自然會吃力。因材施教的第一步，是先知道孩子偏好哪個感官通道。
從記憶讀出「人生位置」#
面對死亡的早期印象#
童年見過親人猝逝的孩子，往往發展出兩種走向：
- 有益面向：全心投入對抗疾病與死亡——成為醫生、化學家
- 無益面向：有個孩子被問到將來要做什麼，答：「掘墓人——因為我要埋葬別人，不想被埋葬。」——自我中心的極端表現
被寵壞的孩子#
這類孩子的記憶幾乎都有母親的影子，有時明示，有時隱藏：
- 明示：「我和母親在一起……」
- 隱藏：「我記得那年夏天我在鄉下」——一問才知是母親陪他去
- 明示其實在暗示他必須不斷確認「自己仍被偏愛」，進入成年後容易嫉妒
一位四歲時被託付看妹妹的姊姊，某次不小心讓妹妹從桌上摔下。此後她一生都活在「會失去被愛地位」的陰影中——長大嫁了溫順的丈夫，卻始終嫉妒、懷疑——丈夫終被她逼得轉向孩子。
被嫌惡的孩子#
真正從出生就被完全嫌惡的孩子根本無法存活——這類個案通常指向被冷落、私生、犯罪家庭的孩子。
- 一位男子記得：「我被打——母親罵我、批評我，直到我逃出家門差點溺死。」
- 成年後他因害怕外出而求診；他是個聰明的孩子，但永遠擔心考不到第一名——這一切都追溯到童年那份「外面的世界很危險」的記憶
一位孤兒自幼被收容所漠視，一輩子覺得別人被偏愛——他因此難以交友、無法談戀愛、無法結婚，完全被排除在生活之外。
案例：失眠又專制的中年男子#
一位 46-48 歲的男子，極度挑剔，總想暴君式地統治家人，讓全家痛苦。
他的早期記憶：父母吵架、互相威脅，他又髒又無人照料地上學。有一天代課老師來了——第一次有人欣賞他、鼓勵他。從那天起他拚命努力，像是被背後推著跑。
- 他不相信自己真能出色，所以半夜仍在工作、想事情，逐漸養成「必須少睡才能成功」的信念
- 在家人面前他是征服者——因為家人比他弱
- 表面的優越，其實是深度自卑的偽裝
緊張是個信號——顯示他懷疑自身的成就；但在現實中反而會以高姿態出現，用優越情結（或者該說「優越的姿態」）掩蓋這份懷疑。
本章要點#
- 研究早期記憶，便能使真相原形畢露
- 我們永遠能在早期記憶中找到個人人生原型的本質
- 意識記憶：要求某人專心回想後所浮出的——即便是幻想也無妨，因為都是人格的一部分
- 被寵壞的孩子常提及母親：表面自然，實為「必須奮力維持受寵地位」的信號