God Helps Those Who Help Themselves：天助自助者#
班傑明·富蘭克林（Benjamin Franklin）深信個人的力量。他認為，真正的救贖與進步並非來自外界的施捨，而是源於內在的驅動力與自我完善。唯有自助者，天方助之。
戰勝自我的勝利#
世俗的成就在內在的修煉面前，往往顯得微不足道。富蘭克林引用了歷史偉人的視角來闡述這一點：
% 「在凱撒心裡，凱旋戰車不足奇，戰勝自己才得意。」
對於強者而言，真正的征服不是擊敗外在的敵人或享受凱旋的榮耀，而是克制自己的慾望與弱點。戰勝自己，才是最高級的得意。
學習的三個維度#
知識的累積與內化是一個循序漸進的過程。窮理查精準地劃分了學習的三種層次，缺一不可：
- 閱讀：讓人豐富（Reading makes a full man）。
- 沉思：令人有深度（Meditation makes a profound man）。
- 討論：使人思路清楚（Discourse makes a clear man）。
關於無知： 無知（Ignorance）本身不算可恥，因為無人全知；但不願學習（Unwillingness to learn）才是真正的丟臉。
天賦與實踐#
才華就像是工具，必須被使用才能體現價值。
- 展現才華：別把天分掩蓋住，它們天生就是為了有用處而存在的（Hide not your talents, they for use were made）。如果將日晷放在陰影下，它還有什麼用處呢？
- 主動驅動：活用你的天賦，不需要等到別人拿鑽子來督促你才開始行動。
潛力的挖掘#
% 「曠世奇才自己王國住，好比金礦藏深處。」 % (Genius without education is like silver in the mine.)
未經挖掘與教育的天才，就像深埋地底的金礦，雖然本質珍貴，但若不開採（自我實現），對世人便無價值。
保持前進的視野#
在競爭激烈的世界中，停滯就是退步。
- 向前看：時刻保持前瞻性，免得落後一大群。
- 自修的力量：富蘭克林鼓勵我們多學學巧匠的精神——凡事靠自修。即便師傅或旁人當你是個笨頭，只要你能透過自我教育掌握精髓，你終將證明自己的價值。