He that won’t be counseled can’t be helped：聽不進建議，沒人能幫你#

班傑明·富蘭克林（Benjamin Franklin）在本章節中探討了學習的途徑。他認為，人有兩種學習方式：一是通過他人的智慧（建議與觀察），二是通過自己的痛苦（經驗）。聰明人選擇前者，而傻瓜只能被迫選擇後者。

智者與傻瓜的學習曲線#

學習的來源決定了一個人的智慧高度。窮理查通過對比「智者」與「傻瓜」的學習對象，指出了捷徑所在。

• 從他人受傷中學習：
  • 智者：從他人受的傷學習（看到別人跌倒就知道路不平）。
  • 傻子：從自己受的傷得教訓（必須親自跌倒才相信路不平）。
  • 福報：能夠從別人的危險中得到警告，這是一種真正的福報。
• 敵人的價值：智者的心胸開闊，他們「從敵人那得到的收穫，比傻瓜從朋友那得的更多」。因為敵人往往比朋友更能一針見血地指出你的缺點。

昂貴的「經驗學校」#

富蘭克林留下了關於「經驗」最經典的格言之一，提醒我們親身試錯的成本極高。

經驗的代價： 「經驗是間好學校，但傻瓜不會再上其他學校。」 (Experience keeps a dear school, but fools will learn in no other.) 這是一所學費昂貴的學校，只有那些聽不進建議的人，才不得不在此繳納高昂的學費。

智慧的匯率#

為什麼要聽建議？因為這是一筆划算的交易： 「一盎司買到的智慧（觀察與建議），值過一磅學來的教訓（痛苦的經驗）。」

年輕人的揮霍#

對於年輕氣盛、聽不進勸告的現象，窮理查發出了惋惜的感嘆：

% 「年紀小就有兩個寶，時間和忠告；只是一個你弄丟，另個又不要。」 % (Youth has two treasures: Time and Counsel; but he throws away the one, and rejects the other.)

揮霍了時間，又拒絕了長輩的忠告，這往往是年輕人最大的損失。

身教重於言教#

最後，富蘭克林提醒那些給予建議的人，最好的建議不是說教，而是示範。 「好例子，是最好的啟示。」（A good example is the best sermon.）