訓誨模式（四 10 ～ 19）#

1. 稱呼：我兒（10 節）。
2. 呼籲：聆聽、接受我的言語（10 節）。
3. 智慧的益處：謹守智慧，她是你的生命（13 節）。
4. 主題：躲避惡人的路（14 ～ 17 節）。
5. 省思：義人的路是光，惡人的道是幽暗（18 ～ 19 節）。

「路」的暗喻#

父親以實際忠告繼續教訓：他已引導受教者行正直的路（11 節），而非惡人的路（14 節）。義人的路如黎明的光（18 節），所以受教者當謹慎所走的路（參 26 節）。

這段許多動詞都與引導、行走、奔跑、跌倒有關。「路」是個暗喻，指特殊的生活方式——行為的方式、生活的態度、人的品格。智慧的教師鼓勵學生培養會導向生命（13 節）的方式、態度與品格，因此躲避路上的絆腳石至關重要。

主要的絆腳石：惡人的道#

這段所提的絆腳石主要是惡人的道（14 節）。第一章提到的暴力惡徒如何誘惑人，稍後會仔細研究；這裡 14 ～ 17 節也描述了他們：

這等人若不行惡，不得睡覺；不使人跌倒，睡臥不安（16 節）。強暴對他們是家常便飯（17 節），所以要躲避他們。