訓誨模式（四 1 ～ 9）#

1. 稱呼：眾子（1 節）。
2. 呼籲：聆聽、留心、不要離棄教誨（1 ～ 2 節）。
3. 智慧的益處：智慧要將華冠加在你頭上（9 節）。
4. 主題：要像父親我一樣得智慧（3 ～ 7 節）。
5. 省思：高舉智慧你就必高升（8 節）。

智慧在世代間傳遞#

這段圍繞一個中心點：在教育過程中，我們從身邊的人——尤其是家人——學到的最多。這位父親（1 節）從他的父母學習（3 節），再把智慧傳給眾子（1 節）。

不論好壞，我們都無可避免地受父母影響，也無可避免地塑造下一代。對某些人這是「剝奪的循環」，對另一些人則可成為感恩的「肯定循環」。

如赫伯特所說，有一種「傳統的鏈連結著每一代的智慧」，而「打破惡性循環、持續良性循環，正是有智慧的父母需要作的事」。這位教師（1 節）很幸運——他能心懷感恩地回想父母，因他們的智慧帶給他榮冕（9 節）。