從一個古老的問題談起#

兩個半腦的差異與其根本的不對稱性,已經吸引人類兩千多年:

  • 西元前三世紀的希臘醫師主張,右腦負責「知覺」,左腦負責「理解」
  • 1844 年,英國醫師 Arthur Wigan 在《心智的雙重性》中提出:若某些患者一個半腦完全毀壞卻仍正常生活,那麼我們必有「兩個心智,兩個大腦」,當二者衝突時便產生精神疾病
  • 不過 Wigan 並未說明它們如何不同,而是把它們視為彼此可替換的「保險備援」

為何要有兩個半腦?#

大腦的核心功能是「建立連結」——但它卻幾乎完全一分為二。這個矛盾值得追問:

  • 大腦的胚胎起源確實左右分立,但即便如此,更早的時候它源自單一的前腦泡(prosencephalon),且後續發育中部分中線結構仍會跨越
  • 包覆大腦的顱骨在胚胎期分裂、最終融合;大腦卻反過來,演化趨勢是強化而非弱化分隔

Figure 1.1: 大腦半球與其他腦區的胚胎起源

胼胝體:連結還是抑制?#

連結兩個半腦的胼胝體(corpus callosum)含有約 3 億到 8 億條神經纖維,但只連結 2% 的皮質神經元。關鍵在於:

  • 大量胼胝體連結的目的其實是抑制——不讓另一個半腦干擾
  • 雖然多數投射神經元使用興奮性神經傳導物質麩胺酸(glutamate),但它們常終止於使用 GABA(γ-胺基丁酸)的中介神經元,最終效果是抑制
  • 多位神經科學家認為,胼胝體的真正用途之一就是讓一個半腦能抑制另一個

Figure 1.2: 從上方俯視的大腦,右半腦稍移開以露出胼胝體

切斷胼胝體(split-brain)的癲癇病人,日常生活幾乎正常——這顯示每個半腦在大多數情況下都能自行處理現實。

演化的反直覺方向#

按常理,大腦愈大,半腦間連結應該愈多。事實卻相反:

  • 大腦愈大,跨半腦連結相對愈少
  • 大腦愈不對稱,胼胝體愈小
  • 演化的方向不是「整合更緊密」,而是「兩個半腦愈來愈像兩個自治系統」

這暗示著:心智與經驗世界,可能也需要某種「保持分離」的機制。為什麼?

心智、大腦與意識的簡短旁白#

作者並未試圖回答心物問題,但表明立場:

  • 我們可以把心智理解為「大腦對自身的經驗」
  • 大腦必然賦予心智結構,但這不等於心智就是大腦
  • 我們對大腦的所有知識,本身都是意識的產物——「意識是大腦的副產品」這個說法的確定性,遠低於「我們對大腦的知識是意識的產物」這個觀察

笛卡兒(René Descartes)的錯不在於提出二元,而在於把「兩種存在方式」(how)誤解為「兩種實體」(what)。把心智與身體當作兩個「東西」,正是左腦慣用的思考方式。

額葉的擴張#

除了左右分割之外,人類大腦的另一個顯著特徵是額葉(frontal lobes)的擴張:

  • 狗的額葉約占大腦 7%,小型猿類 17%,人類則達 35%
  • 與大猿差別不在比例,而在白質(white matter)的數量——人類額葉的神經元連結更密集
  • 此外,右半腦的白質比左半腦多

Figure 1.3: 從左側觀看的大腦,顯示主要語言區域與地標

「必要距離」#

額葉讓人類能夠「抽身」(stand back):

  • 從世界、從自我、從當下經驗中抽離
  • 由此而來的能力:規劃、彈性思考、創造、主動掌控(而非被動反應)

這個「必要距離」(necessary distance)是本書的關鍵概念之一。它既能帶來操控與剝削,也能帶來同理與信任——換言之,額葉同時讓我們成為馬基維利式的算計者,也成為伊拉斯謨式的公民。

兩條軸線#

作者用兩條軸線比喻:

  • 水平軸:投入活生生的經驗世界

  • 垂直軸:抬升至上空俯瞰

  • 完全停留在地面 → 像動物般無法反思

  • 完全飄在空中 → 失去生活,變成抽離的觀察之眼

  • 健康的狀態是兩者並用,並把空中所見帶回地面

結構不對稱#

肉眼可見的大腦結構不對稱包括:

  • 左腦語言區:Broca 區(左前額)負責說話,Wernicke 區(左後上顳回)負責語言理解
  • 左後擴張:顳上回後方的 planum temporale 在 65% 的人身上左側比右側大約 30%;整個左頂葉區也較大(左 petalia)
  • 右前擴張:右額葉相對較寬,並略微越過中線
  • Yakovlevian torque:整個大腦像被人從底部往順時針方向擰了一下——左後擴張、右前擴張,呈現一致的扭轉

Figure 1.4: Yakovlevian 扭轉(從底部觀看的大腦)

結構是功能的表現。例如:倫敦計程車司機的右後海馬迴比一般人大;鳴禽的左半腦在交配季膨脹、季末縮回。這支持「用進廢退」與「結構-功能對應」原則。

傳統解釋的問題#

傳統解釋說:人是社會動物,語言複雜,需要大量腦容量,所以左後腦為了語言而擴張。作者認為這個說法幾乎每一部分都錯

  • 它無法解釋右額葉也擴張的事實
  • 後續章節會說明:語言不是讓左腦擴張的原因
  • 但這個錯誤背後的思考方式,本身就揭示了大腦的本質

功能不對稱:從動物身上看起#

功能不對稱的歷史遠遠早於語言或慣用手——它是脊椎動物廣泛存在的現象。

雙重任務的兩難#

動物面對的一個基本兩難:

  • 狹窄而精確的注意力:一隻鳥要從碎石中挑出一粒玉米
  • 開放而警戒的注意力:同時要提防天敵

這兩種注意力根本不相容——不只是要分割注意力,而是同時需要兩種不同類型的注意力。

鳥類的解法#

  • 右眼(左腦):抓取、進食、聚焦局部
  • 左眼(右腦):警戒、辨識天敵、把握全局
  • 對許多鳥類來說,當右眼看到天敵後,會主動轉頭用左眼再看一次
  • 烏鴉等鳥會跟著人類的目光向上看,使用的也是左眼(右腦)

不對稱「划算」#

跨物種證據:

  • 半腦化清楚的雛雞、狨猴、貓、黑猩猩,在覓食兼警戒、反應時間、抓白蟻效率上都優於半腦化不明確者
  • 人類中半腦化偏弱者也呈現整體性的缺失

一位研究者言簡意賅:「不對稱划算(Asymmetry pays)。」

動物界的一致模式#

  • 追捕獵物:左腦/右眼/右腳
  • 蟾蜍面對新獵物時先用右腦處理,等熟悉後轉給左腦
  • 蟾蜍互動時用右腦
  • 工具製造(如烏鴉):左腦主導
  • 社交辨識、辨識母親或同伴:右腦
  • 強烈情緒反應:右腦主導,受左腦抑制

一條穿越動物界的線索:左腦處理「抓取」,右腦處理「關係」

此外,新經驗、未知情境的中介始終是右腦的工作——這在動物與人類皆然。

範疇 vs. 全貌#

  • 鴿子可以根據內容分類圖片
  • 左腦採取「局部」策略——以特定不變特徵分類
  • 右腦採取「整體」策略——把對象當作整體,與理想範例比較

這個區別意義深遠,後面章節會逐步展開。

注意力的本質#

注意力不是與其他認知功能並列的另一種功能。它的存在論地位先於功能、甚至先於「物」。我們以什麼樣的注意力去面對世界,世界就以什麼樣的方式向我們展現。

舉例:

  • 同一個人,若我視之為朋友、上司、嫌犯、戀人或解剖標本,他在我面前展現的存在方式截然不同
  • 一座山對導航者是地標、對勘探者是財富、對畫家是質感、對信徒是神靈居所——沒有一座「真正的」山可以從這些之上被抽離出來

科學自詡的「無立場視角」(view from nowhere):

  • 並非中立,而是一種特定的看世界方式
  • 它把「超然」與「不投入」視為德性
  • 對某些目的有用,但用得有效不代表更真實

注意力也改變了正在注意的我們

  • 鏡像神經元研究顯示,光是注視別人做某事,我們在客觀可測的層面就變得更像對方
  • 因此「注意力」本身就是價值——它不是中立的工具

理解大腦的特殊困難#

研究大腦面對一個根本性的循環:

  • 任何試圖理解 X 的注意力都會改變 X
  • 我們無法在「沒有任何模型」的情況下理解事物
  • 當我們不自覺地採用某個模型,我們通常採用的是——機器

若我們不自覺地以機器模型理解大腦,研究結果就會被預設成機械化的;但這已經是左腦的看世界方式。研究大腦的方式本身,已經是大腦在用某種方式看自己。

本章結論#

作者並未在本章回答所有問題,而是釐清了它們的形狀:

  • 半腦的分離不是偶然,而是被演化主動保留並強化
  • 動物界的半腦差異主要與「兩種不相容的注意力」有關
  • 人類額葉的擴張帶來「必要距離」——既是雙刃,也是讓半腦差異發揮作用的舞台
  • 傳統「左腦為語言而擴張」的解釋無法成立(理由將在第三章討論)

兩個世界,兩種注意力#

經驗永遠在流動、分岔、無法預測。要認識一件事,這件事必須具備某種「持續的屬性」。

因此大腦必須以兩種完全不同的方式去注意世界——並由此帶出兩個世界

  • 右腦的世界:活生生、體現的、個別的、永遠獨特、不斷流變、彼此交織為整體——赫拉克利特(Heraclitus)「人不能踏入同一條河兩次」的真實寫照
  • 左腦的世界:把經驗「再現」(re-presented)為靜態、可分離、有邊界的碎片,按類別組織,使預測成為可能——這讓我們能「知」、能學、能造物,但代價是讓事物變得僵化、機械、無生命

這兩種世界不對稱

  • 它們不是「主觀」對「客觀」的對立
  • 「主觀」與「客觀」這組概念本身已經是某一種看世界方式的產物
  • 真正的區別在於:一個世界中存在著**「之間性」**(betweenness),另一個則否

這兩種「看世界」不是兩種思維,而是兩種「在世」的方式(ways of being in the world)。它們的差異不是對稱的對立,而是根本性的不對稱。

接下來,第二章將深入這兩個半腦各自實際在「做」什麼。