1998 年 12 月 18 日的那次心臟病發#

那天晚上馬克斯威爾躺在地上等救護車時想到兩件事：

• 我太年輕還不該死
• 我還沒完成一些我想完成的事

復原期間他開始想一個問題：「我留給後人的是什麼？」

他甚至誠實地承認——若他離世，葬禮的出席人數會由「天氣」決定，而且儀式結束 30 分鐘內，大家最關心的會是「馬鈴薯沙拉在哪裡」。

我會留下什麼？#

「Legacy（遺產 / 傳承）」是我們留給下一代的東西——可以是物品、原則、人物（被你影響、過得更好的人）。

馬克斯威爾在 92 歲傳奇籃球教練伍登（John Wooden）的訪談中問他想被怎麼記得。伍登毫不猶豫：

「我絕對不希望因獎盃和全國冠軍被記得。」（全場驚呼）

沉默良久後他說：「我希望大家記得的是——一個對人和善而體貼的人。」

伍登職業上的成就遠超多數人最瘋狂的夢想，但他想被記得的，是他對人的態度。

你的「人生句」是什麼？#

引諾貝爾獎得主法郎士（Anatole France）：

「一般人不知道該怎麼用他的人生，卻想要另一個會永遠存在的人生。」

每個人有一天都會死，最終生命會被簡化成「一句話」。Claire Booth Luce 稱這為你的「life sentence」（人生句）。

「人生像高空跳傘，你必須第一次就做對。」（Eleanor Roosevelt）

我們無人能完全做對——但可以從今天起活得讓自己離世後仍能正面影響他人。馬克斯威爾建議三件事：

1. 今天就選擇你想留下的傳承#

馬克斯威爾觀察到，多數傳承是「無意中」傳下來的：

• 馬克斯威爾爺爺：示範了堅毅與意志
• 羅奶奶：第一個把對旅行的熱情傳給他
• 媽媽：給他無條件的愛
• 五年級老師霍頓先生：幫他看見自己是領導者
• 韋恩．麥康納希（Wayne McConnahey）：點燃他對運動的興趣

這些長輩沒有刻意要把這些特質傳給他，但因為他們「就是那樣的人」，馬克斯威爾在他們身邊「感染」到了。

沒有人會比你自己更在乎你留下的傳承。如果你不為它負責，沒人會為你負責。

選擇你的傳承。刻意為之。

馬克斯威爾「人生句」的演進#

他從 1960 年代末就開始想自己的人生目的，這些年來持續演進：

• 我想成為一位偉大的牧師。
• 我想成為一位偉大的講者。
• 我想成為一位偉大的作家。
• 我想成為一位偉大的領導者。

當他列出這些後突然意識到——這四個身份的共通點是「為人加值」。所以他做了一次關鍵轉向：從「我要成為什麼」轉到「他人會因我而怎樣」。最終他的人生句精煉為：

「我想為領導者加值，而他們會把價值倍增給其他人。」

I want to add value to leaders who will multiply value to others.

引領導學者寇特（John Kotter）：

「多數人沒有領導他們的人生——他們只是接受它。」

Most people don’t lead their lives; they just accept them.

2. 今天就活出你想留下的傳承#

你成功的祕密由每天的行程決定——同樣地，你傳承的祕密也由每天的行程決定。

多年來每天累積的行動加總起來，就是你的傳承。

引基理瑟（Grenville Kleiser）《Training for Power and Leadership》：

你的人生像一本書。書名頁是你的名字，序言是你進入世界的開端。每一頁是你日常努力、試煉、喜悅、挫折與成就的記錄。日復一日，你的思想與行動正被刻在你的「生命之書」中 ⋯⋯ 一旦寫上「終」字，願後人說：這是一本由崇高的目的、慷慨的服事、和把工作做好的紀錄構成的書。

社會學家坎波羅（Anthony Campolo）研究 50 位 95 歲以上的長者，問他們：「如果重新活一次，你會做什麼不同？」三個共通主題浮現：

• 我會多反思一些
• 我會多冒險一些
• 我會多做一些在我死後仍會延續的事

3. 今天就珍視「好的傳承」的價值#

引前 GM 研究部主管凱特林（Charles F. Kettering）：

「這一代能做的最偉大的事，是替下一代鋪幾塊踏腳石。」

你身為領導者的目標不是讓部屬「不能沒有你」，而是「留給他們不能沒有的東西」。

Your goal as a leader isn’t to be indispensable to the people you lead; it is to leave your people something that is indispensable to them.

引教育家楚布拉德（D. Elton Trueblood）：

「當我們種下一棵自己明知永遠不會在它樹蔭下乘涼的樹，我們才開始發現人生的意義。」

投資下一代#

馬克斯威爾承認他的觀點受人生階段影響——他 60 歲，孩子已成年。如果你還有年輕家庭，傳承的對象很可能是孩子。他與妻子瑪格麗特當年立志給伊莉莎白與喬爾四件事：

• 無條件的愛
• 信仰的根基
• 生命與成功的原則
• 情感的安全感

如今孩子已婚，把同樣的價值再傳給下一代。引社會改革家畢澈（Henry Ward Beecher）：

「我們應這樣活著、這樣勞動——讓臨到我們的『種子』成為下一代的『花朵』，臨到我們的『花朵』成為下一代的『果實』。這就是我們所說的進步。」

〈築橋者〉#

馬克斯威爾引述 Will Allen Dromgoole 的詩〈The Bridge Builder〉：

一位老人獨自走在路上，

黃昏冷而灰，

來到一條深廣的峽谷前，急流陰沉。

老人在暮光中安全渡過，急流並不令他畏懼。

但他到了對岸，回頭——

在峽谷上築起一座橋。

路過的旅者問：「老人家，你白費力氣了。

你今天的旅程已將結束，

你不會再走這條路。

為何在黃昏築橋？」

老人抬起灰白的頭：

「朋友，我來時的這條路上，

今天有個少年正跟隨我而來，

他腳步必經此路。

對我已不算什麼的這峽谷，

對那金髮少年可能是陷阱。

他也必須在暮光中渡過——

朋友，我是為他築這座橋。」

你正為跟在你後面的人築什麼樣的橋？

你有沒有發揮你的領導力——不只為了你自己、不只為了今天跟隨你的人，也為了明天才會跟隨你的人？

應用練習#

• 「傳承」對你有多重要？
  • 在你的優先順序裡排在哪？讀本章前你想過嗎？
  • 不論你是新手還是老兵，永遠不嫌早——把建立傳承當優先事項
• 你想留下什麼樣的傳承？
  • 用三個問題啟動：
    • 我的責任是什麼？（我「應該」做什麼）
    • 我的能力是什麼？（我「能夠」做什麼）
    • 我的機會是什麼？（我「可以」做什麼）
  • 寫出你的「人生句」
• 你今天活出那句話了嗎？
  • 你目前的生活，符合你寫的「人生句」嗎？
  • 必須停止做什麼？開始做什麼？多做什麼？