釣魚的啟示#

卡內基每年夏天都去緬因州釣魚。他個人喜歡草莓配鮮奶油,但魚偏偏喜歡蟲子。
所以釣魚時,他不會在魚鉤上放草莓——而是放蟲子或蚱蜢,然後對魚說:「你要不要嚐嚐這個?」

為什麼我們不能對人也用同樣的常識?

唯一能影響他人的方法#

世界上唯一能影響別人的方法,就是談論對方想要的,並告訴他如何得到

明天當你想說服某人做某事時,先停下來問自己:「我怎麼讓這個人自己想去做?」這個問題能阻止我們魯莽行事、空談自己的需求。

英國首相乃合.喬治被問到如何在其他戰時領袖(威爾遜、奧蘭多、克里蒙梭)都已被遺忘後仍然穩坐權位,他的回答是:因為他學會了一件事——要用對方想吃的餌來釣魚

只談自己要的,永遠行不通#

談論你自己想要什麼,既幼稚又荒謬。每個人都只關心自己想要的東西。 你是如此,我是如此,世上所有人都是如此。所以影響別人的唯一途徑,就是站在對方的角度,談論他想要的,並示範如何取得。

Harry A. Overstreet 在《影響人類行為》一書中寫道:「行動源自我們最根本的渴望。無論在商場、家庭、學校或政壇,給人最好的建議就是:首先,激起對方強烈的渴望。能做到這一點的人,全世界都站在他這邊;做不到的人,只能獨自踽踽前行。

安德魯.卡內基的手段#

安德魯.卡內基——那個兩分錢時薪起步、最終捐出三億六千五百萬美元的蘇格蘭小伙子——很早就學到了這個道理:影響他人的唯一方法,是站在對方的立場說話。

他的嫂嫂曾為兩個在耶魯唸書、不回信的兒子操心不已。卡內基打賭他能讓外甥立刻回信。他寫了一封閒話家常的信,末尾隨口提到給每人寄了五塊錢。但他「忘記」把錢放進信封。

回信立刻來了。

史坦的故事#

史坦的小兒子提姆第二天要上幼稚園,但在客廳又哭又踢,死活不肯去。一般父親會把孩子趕回房間或威脅他。但史坦換了一種方式:他和太太坐下來想,「如果我是提姆,去幼稚園有什麼讓我興奮的?」

他們列出了一張清單:手指畫、唱歌、交新朋友。然後全家人——爸爸、媽媽和哥哥——一起在廚房桌上開始畫手指畫,玩得不亦樂乎。提姆先是在旁邊偷看,然後央求加入。「不行!你得先去幼稚園學會手指畫才行。」第二天一早,提姆第一個起床,坐在客廳等著出門:「我不想遲到。」

沒有任何說教或威脅能夠達到這個效果。 全家人激起了提姆的渴望,讓他自己想去上學。

從對方的角度看問題#

亨利.福特說過一句關於人際關係的至理名言:

「如果成功有什麼秘訣的話,那就是站在對方的立場看問題,同時兼顧自己與對方的角度。」

這句話如此簡單、如此明顯,任何人都應該一眼就看出其中的道理。然而世上百分之九十的人,百分之九十的時間都在忽視它。

失敗的信 vs. 成功的信#

廣告公司的反面教材

卡內基展示了一封廣告公司主管寫給全國各地電台經理的信。這封信通篇都在吹噓自己公司的地位、成就和需求,完全沒有考慮收信人的利益。

卡內基逐段分析了收信人可能的心理反應:「你們公司很大很成功?關我什麼事?我正在擔心房貸、股票和血壓。」「你們要我做什麼?我一點也不在乎你們公司想要什麼。」

這封信只會引起反感,不會得到合作。

貨運站主管的兩封信

第一封信以自己的困難開頭,要求對方配合早上送貨,末尾才提到對方可能得到的好處。結果適得其反——對方的業務經理寄來了抱怨。

改寫後的第二封信完全從對方的角度出發:「貴公司是我們十四年的好客戶。我們非常樂意為您提供快速服務。但當您的卡車在下午才送來大批貨物時,會造成擁塞。如果能改在上午送貨,您的卡車不必久等、貨物能立即處理、工人也能早點回家享用你們生產的美味通心粉。」

第二封信得到了正面回應。

乃巴拉.安德森的求職信#

在紐約銀行工作的乃巴拉想搬到鳳凰城,她寫信給當地十二家銀行。她沒有寫「我想要一份工作」,而是寫「我的十年銀行經驗能為貴行的成長做出貢獻」,並具體說明自己能如何幫助對方。

結果十二家銀行中有十一家邀請她面試,最終她有多家可以選擇。她成功的關鍵:不談自己要什麼,只談能為對方做什麼。

激起渴望而非說教#

加油站的故事#

殼牌石油業務員麥可想讓轄區內一家破舊的加油站升級。他多次苦口婆心地勸說站長,甚至推心置腹地長談,但站長始終無動於衷。

最後麥可改變策略:邀請站長去參觀轄區內最新、最漂亮的加油站。站長親眼見到那家新站的設施後,主動決定翻新自己的加油站。銷量隨之大幅上升,麥可也達成了業績目標。

所有的勸說和討論都沒有用,但激起對方的渴望——讓他親眼看到可能性——卻立竿見影。

孩子不吃飯的父親#

一個學員的小兒子體重不足、拒絕正常飲食。父母用了所有常見手段:責罵、哀求、哄騙,都沒有用。

父親終於問自己:「這個孩子想要什麼?」答案很簡單:兒子想揍隔壁搶他三輪車的大孩子。父親告訴兒子:只要好好吃飯、長得比那個大孩子壯,就能揍贏他。從此這孩子什麼都吃——菠菜、酸菜、鹹魚——一切能讓他長大的食物。

孩子尿床的解法#

同一個孩子有尿床的習慣。父母問自己:「他想要什麼?」第一,他想穿像爸爸一樣的睡衣而不是睡袍。第二,他想要自己的床。

媽媽帶他去百貨公司,售貨員對他說:「小先生,需要什麼?」他挺起胸膛說:「我要買一張我自己的床。」新床送到後,他自己宣布:「我才不會尿這張床呢!」——因為這是他的床,是他自己買的。他的自尊心比任何說教都管用。

讓女兒自己想吃早餐#

電話工程師乃奇曼的三歲女兒拒絕吃早餐。所有哄騙和責罵都無效。父母問自己:「她想要什麼?」她想模仿媽媽、想覺得自己很厲害。

於是某天早上他們把她放在椅子上,讓她自己做麥片。就在她攪拌麥片的時候,爸爸走進廚房:「哦,看看,是誰在煮早餐呀。」她一口氣吃了兩碗——因為這是她自己做的,她在其中獲得了重要感和自我表達。

不是操縱,而是雙贏#

站在對方的角度思考,不是操縱。雙方都應該從互動中受益。
寫信給 Vermylen 先生的改良版本,讓雙方都省了麻煩;
乃巴拉的求職信讓銀行得到了優秀人才,她自己也找到了理想的工作;
麥可和加油站站長雙雙受益。

威廉.乃特曾說:「自我表達是人性的主導需求。」

當我們有了好主意,與其強迫別人接受,不如引導對方自己想到那個主意。他們會覺得那是自己的構想,更樂於執行——也更有成就感。

Owen D. Young 說過:「能夠設身處地、理解他人思維方式的人,永遠不需要擔心未來。」

原則三:激起對方強烈的渴望。