為什麼光有個人努力還不夠#

品格技能與鷹架能解鎖個人與身邊人的隱藏潛力。但若想讓更多人有機會達成更大的事，我們需要的是更大的東西：在學校、團隊、組織中建立更好的系統。

創造大規模的機會，需要在學校、團隊、組織中設計更好的系統。

機會差距：失落的愛因斯坦#

經濟學家拉吉．切提（Raj Chetty）的團隊把超過一百萬美國人的所得稅紀錄與專利紀錄連結起來，得到一個令人震驚的結果：

出身收入最高 1% 家庭的孩子，成為發明家的機率是收入中位數以下家庭的十倍。

• 富裕家庭：每千人有 8 人取得專利
• 貧困家庭：每萬人才 8 人取得專利

更殘酷的是：

• 即使比較相同認知能力的孩子（同樣三年級數學考在 95 百分位），高收入家庭出身者拿專利的機率仍多出兩倍以上
• 低收入家庭的數學天才，發明家比例甚至不高於高收入家庭中數學低於平均的孩子
• 我們以為天才生來能力過人，實則忽略了人生境遇對他們的塑造

格蘭特把這些被埋沒的人才稱為「失落的愛因斯坦」（lost Einsteins）：他們本可成為偉大的創新者，只是缺乏機會。

為什麼會有差距：嚮導與曝光#

切提的研究指出富裕家庭孩子的優勢來源：

• 在家庭與社區中接觸更多創新者
• 有更多嚮導能提供指南針與圖釘
• 能夢得更大、瞄得更高、走得更遠

地理也很關鍵：

• 某些郵遞區號是創新熱區，遷入這些地區的孩子日後拿專利的機率更高
• 童年從紐奧良搬到奧斯汀（從每人發明家數的 25 百分位升到 75 百分位）→ 拿專利機率上升 37%
• 搬到矽谷 → 在電腦領域拿專利的機率上升

但角色榜樣對被低代表性的群體更為關鍵：

數據顯示女孩只有在身邊有女性發明家時，拿專利的機率才會上升——而這在多數地方都很罕見。

若女孩接觸女性發明家的程度等同男孩接觸男性發明家，女性的專利率會多兩倍以上，補上一半以上的性別創新差距。

本部分要談的三類系統#

好的系統能讓人走長距離：

• 為沒有家底的人打開門
• 為被擋在門外的人開窗
• 為被天花板壓住的人打破玻璃

這樣才能減少失落的愛因斯坦——以及失落的卡佛（George Washington Carver）、居里（Marie Curie）、霍珀（Grace Hopper）、拉芙蕾絲（Ada Lovelace）。

本部分聚焦三類系統的設計：

• 學校系統：讓起步落後的孩子有翻轉的機會
• 團隊與組織系統：好點子不只由上而下流動，要把沉默填滿底層的聲音
• 錄取與招聘系統：辨識大器晚成者與被低估者的潛力

不要只到我們預期會找到天才的地方找天才——人類最大的潛力，要靠培育每個人身上的天才才能釋放。