教育沒有教我們如何做決策#

作者夏恩・帕里什（Shane Parrish）以自身經歷揭開本書。他原本主修電腦科學，習慣的是「1 與 0」構成的世界，而非人、家庭與人際動態。然而上任情報機構（intelligence agency）僅兩週，就遇上 2001 年的九一一事件，世界驟然改變，他原本被聘來做的工作也不再是當下所需。

接連而來的是一連串他毫無準備的升遷與責任：

• 他的決策不再只影響自己，而是牽動員工及其家庭，甚至跨越國界。
• 問題在於——他根本不知道如何做決策，只知道自己有義務做出當下能做到的最佳判斷。

為了提升決策能力，他四處尋找導師、大量閱讀，甚至暫離工作去攻讀 MBA，期待能學會如何把決策做得更好。

與蒙格思想的相遇#

MBA 課程很快讓他失望——當他發現考試竟是開卷考時，意識到自己的期待完全錯了、需要更新。但也正是在這裡，一切出現了轉折。

既然只要知道答案在課本哪裡就不會不及格，帕里什索性把心力從作業轉移到課堂上一位被隨口提及的人物身上——查理・蒙格（Charlie Munger）。

蒙格是巴菲特（Warren Buffett）在波克夏・海瑟威（Berkshire Hathaway）的事業夥伴，也是史上最成功的商人之一。讓帕里什著迷的，是這份知識「有用」——它來自一個真正努力去理解世界如何運作、並願意分享實踐成果的人。

蒙格思考問題的方式，是運用他所謂的思維模型的廣闊格柵（a broad latticework of mental models）：

• 這些是來自不同學科、可被簡化並應用的知識片段。
• 它們幫助我們辨識在特定情境中哪些資訊真正相關，以及最合理的思考參數。
• 蒙格的紀錄證明，這套方法不只在理論上成立，在實踐中更是威力驚人。

帕里什由此開始書寫他的學習心得，催生了網站 fs.blog，並將往後八年投入於辨識那些影響力最大的思維模型，探究人如何思考、如何更新認知、如何學習，以及如何做出更好的決策。

為什麼寫這本書#

某天與孩子討論思維模型時，孩子問家裡有沒有「那本思維模型的書」。這讓帕里什驚覺：這樣的書並不存在。他沒有東西能交給孩子——而這是個很值得解決的問題。

帕里什常對孩子開玩笑說：想吸收某人的腦袋，最簡單的方法就是讀一本書。人類所有偉大的智慧，都被寫在某處。

他坦言，書中的觀念都不是他原創的，功勞屬於蒙格、塔雷伯（Nassim Taleb）、達爾文（Charles Darwin）、考夫曼（Peter Kaufman）、貝弗林（Peter Bevelin）、費曼（Richard Feynman）、愛因斯坦（Albert Einstein）等眾多前人。如同羅馬詩人泰倫提烏斯（Publius Terentius）所言：「沒有一句話是前人未曾說過的。」帕里什所做的，只是策展、編輯與形塑前人的成果。

這些跨越時間、廣泛通用的觀念，是他寫給自己的孩子、孩子的孩子，以及更後代的人——希望幫助他們以清晰與自信面對問題，讓人生旅程更成功、更豐盛。