本書定位#

本書聚焦於傳統所謂的「特殊導論」（special introduction），亦即圍繞作者、寫作年代、來源、目的、收信對象等歷史問題的探討。

近年的新約導論常將大量篇幅分配給文學形式、修辭批判（rhetorical criticism）與歷史平行資料，這些議題本書並非輕忽，僅在直接相關時才會引入；作者群認為：

• 上述議題更適合於各卷釋經（exegesis）課程中深入處理
• 若在導論中過度偏重文學與修辭面向，反而會使讀者疏離新約書卷的歷史處境（historical setting）
• 也容易讓學生錯失教會前幾世紀許多重要的辯論

因此，本書常常直接引用一手資料。例如，在討論帕皮亞（Papias）所言「長老約翰」（John the elder）究竟所指為何時，作者群會帶讀者逐句檢視原文，讓學生親自看見爭論的關鍵轉折點。

內容範圍#

本書雖以「特殊導論」為主軸，仍另外為每卷新約文獻提供：

• 簡要的大綱或書卷概覽，必要時說明結構選擇的理由
• 該書卷當前研究狀況的扼要回顧
• 該書卷對正典（canon）所做出的神學貢獻

作者群最終的關懷，是讓新一代神學生能更扎實地掌握神的話語。

讀者設定與使用方式#

本書設定的主要讀者為神學院與神學院校（seminaries and theological colleges）的第一、二年級學生。

• 多數情況下，課堂講授會補充本書內容
• 教師可依需要調整章節順序，例如先讀馬太、馬可、路加各卷的導論，再回到「對觀福音」（Synoptic Gospels）一章
• 參考書目主要為英文著作，並收錄部分德文、法文等現代語言作品，刻意維持精簡而不流於片面，由授課教師指出在特定情境下最有助益的條目

作者群刻意控制全書篇幅以利作為教科書使用。某些長篇導論往往只能指定部分章節給學生研讀，導致神學生即使畢業，也可能從未完整讀過一本新約導論。本書因此寧可割捨部分原想深入的議題，以換取整體可讀性。

立場與方法#

三位作者（D. A. Carson、Douglas J. Moo、Leon Morris）皆為福音派（Evangelicals）。

福音派的傳承無疑會在解讀上帶來偏見，但作者群自陳對自身偏見有所自覺，並認為這種影響並不會大於其他新約學者所受其學派背景的影響。

在方法上，作者群採取以下原則：

• 不刻意迴避難題，對某些被其他導論草草帶過的可能性與質疑會重新提出
• 廣泛取樣當前龐大的研究文獻，有時依循傳統路徑，有時則提出嶄新觀點
• 證據若顯得真正不確定，便保留問題開放，不強行作結

寫作分工#

• 每位作者大約撰寫全書三分之一，並對其他兩位的稿件提出書面評論
• 由其中一位作者統整文風差異，使全書讀來盡量一致
• 少數段落仍可從行文中辨認出個別作者；其餘部分則邀請讀者自行嘗試辨識「編輯者」與「個別來源」（編按：呼應本書討論福音書編修批判時所用的術語）

Soli Deo gloria — 唯獨歸榮耀於神。