寶寶的「噪音」就是溝通#
寶寶發出聲音時，他正在跟你溝通。寶寶的聲音、動作、強制性哭聲、輪流互動的小遊戲——這些都是對話的前身。
這一切，他都在尋找你的回應與互動（reciprocity）。
如果你叫他「噓」，你在告訴他：「你的溝通不被歡迎。」 「噓」過很多次後，孩子可能感覺自己也不被歡迎。
安撫奶嘴搭配關注與愛的觸碰來安撫沒問題；但用它來塞住孩子、阻擋來回溝通就不行。
觀察孩子的「視角」#
在孩子能用語言表達感受前，我們得透過觀察學會他的線索。他可能才幾分鐘大、可能幾歲——但他都有自己獨特的世界視角。
最快樂的父母，是願意從孩子身上學習、不斷擴展自己視角的父母。
受到尊重的孩子，會自然而然懂得尊重他人——他可以理所當然地知道：看世界的方式不只一種。
凝視與表情就是「對話」#
如果你只想凝視寶寶、用表情與手勢和他「對話」——這正是你應該做的事。
這個遊戲會發展成有來有回的對話，並強化你們的連結。
之後當語言主導時，我們容易忘記身體層次的溝通——但它仍然存在。觀察孩子和聽他說話一樣重要——這是真正的傾聽，這也適用於成人關係。
對話 = 雙向影響#
在對話中（不論是表情、聲音或語言）——雙方互相影響。
不是一方當老師、一方當海綿。是兩個身體互相影響。
如果一方總是主導、另一方順從——這不是對話，是「做與被做」（Doing and Done to）。當這變成習慣，關係就會迷失方向。
教師的比喻#
好老師會：
- 讀懂班級的氛圍
- 為這個班量身訂做教學
- 不害怕反過來向學生學習
- 確認學生懂了，才放下一個訊息
- 用腦力激盪保持學生興趣
這樣的教室是有來有回的。反觀只是單向灌輸的教師，學生會煩躁、學得少。
讓孩子影響你#
我們對關係最不滿的，是自己沒有影響力——不論說什麼做什麼，對方都不在意。我們會感到絕望、孤立或叛逆。
所以讓自己被孩子影響很重要——讓他們改變你。 你正在示範「如何被影響」——孩子也才會願意被你影響。