反圖書館（Antilibrary）的隱喻#
義大利學者安伯托·艾可（Umberto Eco）擁有一座三萬冊的私人圖書館，他把訪客分成兩類：
- 第一類驚嘆：「Eco 教授，您讀完這麼多書了嗎？」
- 第二類（極少數）則明白：私人圖書館不是炫耀的飾品，而是研究工具。
已讀的書遠不如未讀的書有價值。圖書館應盡可能容納你所不知道的事物——而非你已知的事物。隨著年齡增長，書架上未讀的書會愈堆愈多，這群尚未閱讀的書，塔雷伯稱之為「反圖書館」（antilibrary）。
我們習慣把知識當作個人財產來捍衛，視之為提升地位的裝飾品。這種傾向延伸到我們所有的心智運作——只在意已知，輕視未知。
反學者（Antischolar）：懷疑的經驗主義者#
塔雷伯提出「反學者」這個概念：
- 不把知識當成寶藏或財產
- 不靠知識來增強自我
- 把焦點放在未讀的書上
這正是「懷疑的經驗主義者」（skeptical empiricist）所該採取的姿態。
第一部的核心問題#
第一部處理的核心問題：人類如何處理知識，以及為何偏好軼事勝過實證。後續九章逐一拆解黑天鵝問題的不同面向：
- 第 1 章：以塔雷伯個人的執念為起點，呈現黑天鵝的根源。
- 第 2 章：以小說家葉夫根妮亞·克拉斯諾娃（Yevgenia Krasnova）的故事，說明黑天鵝為何難以察覺。
- 第 3 章：區分兩種根本不同的隨機性——平庸世界與極端世界。
- 第 4 章：回到歸納問題的原始形式——我們如何從所見之事過度推論。
- 第 5 章：驗證謬誤（confirmation error）——我們傾向尋找確認既有知識的證據，而非揭露無知的證據。
- 第 6 章：敘事謬誤（narrative fallacy）——我們用故事和軼事自我欺騙。
- 第 7 章：情緒如何干擾我們的推理（希望的前廳）。
- 第 8 章：沉默證據（silent evidence）——歷史如何隱藏黑天鵝。
- 第 9 章：遊戲性謬誤（ludic fallacy）——將遊戲世界的知識誤套用到真實世界的致命錯誤。
黑天鵝問題的源頭，正是我們對「驚奇」可能性的誤解——亦即那些尚未閱讀的書，因為我們把已知看得太重了。